纵论“新时代历史教育的守正与创新”：陈蒋平等全国近600位史学精英参加这场学术盛会

中国发展网讯  “七月的南通，江风拂面，群贤毕至。”7月15-18日，第九届历史教育学术研讨会在“中国近代第一城”启幕。据介绍，本次会议由陕西师范大学出版总社中学历史教学参考编辑部精心打造，以“新时代历史教育的守正与创新”为主题，汇聚全国近600位史学精英。浙江省陈蒋平名师工作室积极参会，在这场学术盛典中既汲取智慧养分，更绽放学员风采。

大咖论道，启迪思维

本次研讨会特别邀请到四位国内顶尖史学专家作专题学术报告，为与会者带来了一场思想盛宴。

复旦大学向荣教授以《世界史教学与研究中的若干重点问题》为题，立足百年未有之大变局的时代背景，深入剖析了世界史学科发展的新趋势。他指出，随着中国国际地位的提升，世界史教学承担着构建中国话语体系的新使命，这一观点引发了与会教师的深刻思考。

北京大学宋向光教授则从跨学科视角出发，探讨了博物馆教育与历史教学的创新融合。他生动阐释了“让文物说话”的教学理念，提出要充分发挥博物馆在实物教学中的独特优势，为历史课堂注入新的活力。宋教授幽默风趣的讲解，让现场不时爆发出会心的笑声。

北京大学的王军教授带来了《智能时代的历史教育研究》专题报告。他通过生动的案例演示，展示了AI技术在历史教学中的创新应用，让与会者真切感受到科技赋能教育的无限可能。

四川大学汪朝光教授聚焦中国近代史研究，分享了抗战史研究的最新突破。他严谨的治学态度和扎实的史料功底，为一线教师树立了专业典范。

这些高水平的学术报告，不仅拓宽了教师们的专业视野，更为新时代历史教育改革指明了方向。正如一位工作室成员所说：“专家们的真知灼见，让我们对历史教育的未来充满信心！”

课堂示范，教学引领

在纪念中国人民抗日战争胜利80周年之际，华东师大二附中王骁老师与南通中学范从华老师分别呈现了独具匠心的历史公开课。王骁老师创新教学设计，以“胜利”为主题脉络，通过精选抗战漫画、宣传画等视觉史料，生动再现了全民族共赴国难的壮丽史诗；范从华老师则依托珍贵历史影像资料，特别是深度挖掘南通中学校友抗战事迹，以沉浸式教学方式引领学生重回烽火岁月。

评课专家对两节公开课给予了高度评价，认为其不仅实现了历史知识的有效传递，更通过情境化教学和情感浸润，让抗战精神真正内化为学生的精神滋养。其中，特邀点评专家、工作室主持人陈蒋平老师特别赞赏范从华老师的课堂呈现，将其誉为“让历史照亮未来的生命课”，指出该课“史料运用见广度、问题设计显深度、情感共鸣有温度”。在评课总结中，陈老师着重强调课堂教学要坚持以学生为主体，在精心预设的基础上灵活把握生成性资源，让学生的历史思维在课堂互动中自然生长、精彩绽放。

智慧碰撞，共享共赢

7月16日晚，三大主题学术沙龙同步举行，分别聚焦“中高考试题研究与备考策略优化”“教学成果转化与学术提炼”“卓越历史教师成长路径探索”等前沿议题。来自全国各地的历史教育工作者积极参与了这场学术盛宴。

陈蒋平名师工作室核心成员张富军、吕继林两位老师在试题研究专场作了主题发言。他们分享了浙江特色的备考经验，其创新的命题思路和务实的教学策略赢得了与会同仁的热烈反响。工作室其他成员也分别在不同会场与全国教育专家展开深度学术对话，共同探讨历史教育改革的新趋势。在这里，灵感如星火交织，点亮思维的天空；在这里，情怀似清泉涌动，润泽求知的心田。

未来已来，共谋新篇

7月17日，历史教育学术研讨会再迎高潮。四场平行论坛如四颗璀璨明珠同时绽放，陈蒋平名师工作室成员兵分四路，开启了一场别开生面的“学术寻宝之旅”。

在“人工智能助力历史教育变革”论坛，成员们亲身体验了VR重走长征路、AR复原圆明园等黑科技，惊叹“原来历史课可以这么酷！”；“博物馆与中学历史教育协同育人”论坛则带大家穿越时空，学习如何让沉默的文物“开口说话”；“历史教育理论更新与实践探索”论坛上，成员们与专家热烈探讨项目式学习的新可能；“新时代高素质历史教师队伍建设”论坛更成为思想碰撞的舞台，大家畅谈新时代历史教师的使命担当。

在活动中，工作室成员积极参与了各论坛的活动。他们时而凝神记录，时而踊跃发问，笔记本上密密麻麻记满心得，手机相册里储存了大量的课件照片。这份专注与热情，正是浙江教师专业风采的最佳写照。

四天充实的学术之旅，工作室成员们带着满满的收获踏上归程。陈蒋平老师表示：“这次南通之行，我们既找到了历史教育的根与魂，更看到了创新发展的光与路。”期待这支充满活力的团队，将研讨会的智慧结晶转化为教学实践，在守正创新的道路上继续奔跑。（沈桦；本稿图片由陈蒋平名师工作室提供）