浙江永康：职业教育大有作为，产业发展人才驱动

“永武缙五金工匠”技能大比武开幕式。李建林 摄

中国经济导报、中国发展网讯 记者沈贞海

10月28日，首届永康、武义、缙云三个县市五金工匠技能比武在浙江永康市职业技术学校举行，来自三地的150个人，参加焊工、装配钳工、电工、数控车工、模具工等5个专业技能比武。

“比武”：五金工匠齐竞技

作为制造强县（市）和中国五金产业基地，今年7-9月，永康市相继举办了2020年系列职业技能竞赛暨“永武缙五金工匠”技能大比武选拔赛，涵盖车工、焊工、电工、汽车维修工等14个工种，吸引了2500余名选手参加比赛，1500余名技能人才破格获评技师或高级工，在全社会进一步营造了崇尚技能、劳动光荣的良好氛围。

中国经济导报记者获悉，下一步，永康市将以“永武缙五金工匠”技能大比武为契机，创建人人皆可成才，人人尽展其才的良好环境，努力实现以赛促训、以赛促学、以赛促建，逐渐形成以技能大比武为引领，以职业技能竞赛为主体的技能竞赛体系。

其中，永康市参赛选手获得第一名的将直接获评“永康杰出工匠”，进入前10名的，由永康市总工会授予“永康技术能手”称号。

“一技在手，终身受益。”永康市职业技术学校校长王钟宝说，靠技能脱贫是"后脱贫"时代取消代际贫困的有力抓手，也是推动经济发展的动力源泉。在职业教育大省浙江，职业教育在教育扶贫上的贡献不容小觑。值得一提的是，身处"中国制造2025"浙江行动试点示范市、"中国五金之都"的永康市职业技术学校，坚持扶智、扶技并举，书写了一份职教劲推脱贫的精彩画卷。

援智：职教助力脱贫、就业

在永康市职业技术学校，有一个颇为出名的案例：来自江西省吉安市吉安县的10名学生，有8位自主创业成功，成为企业主或者公司高管，2位同学成为企业技术骨干。这一成绩源于该校产教融合的实践。王钟宝介绍，这些学生大多因家庭经济原因而辍学，他们所处的吉安县是该校对口帮扶对象。2007年这10名学生到校后，就被编入了机电导生班，与车间师傅结对，以导生制培养模式锻炼技能。据悉，当前这10名学生全部在永康就业，年收入在20-70万之间。

永康市职业技术学校校长王钟宝。

“将学历教育和职业技能培训相结合，是教育扶贫工作的重点。”王钟宝说，当前该校完成了三项结对帮扶项目，招录59位云南梁河县和四川理县的学生到校就读。同时，永康市将学历教育和职业技能培训相结合，先后结对中西部地区的职业学校，对口援助新疆温宿，为这些地区培养了一批企业高层次技术骨干以及成功创业者。

同时，该校先后结对中西部地区的职业学校，对口援助过新疆温宿，总结出了较好的东中、东西协作经验，为这些地区培养了一批企业高层次技术骨干以及成功创业者。

助力教育扶贫，是永康市职业技术学校的所承担的社会责任，培育更多的实用技能人才，助力区域和经济发展，则是其发展的目标。

融合：打造区域经济发展适用型人才

在永康市职业技术学校副校长胡赞看来，找到地方产业和区域经济发展需求的关键点，才能为本土培养留得住、干得好的应用型人才。

为此，该校全面实施“现代学徒制”与“新型学徒制”培养模式，与中国步阳集团、浙江飞剑工贸等企业紧密合作成立冠名班；与模具、汽修、门业等各大行业协会深入合作。

在该校有一个“模具产学研中心”，是浙江首批产学研联合体建设项目。

据悉，模具车间直接承接企业模具制作业务，数控生产车间每年生产100多种产品，真正实现工学结合、产教融合。

前述首届“永武缙五金工匠”技能大比武活动就在此间举行，除了来自永康、武义、缙云等技能人才的技能比拼。活动现场，该校还邀请了第44届世界技能大赛汽车喷涂项目金牌蒋应成进行经验分享。

蒋应成是云南保山人，如今是杭州技师学院的教师、杭州工匠学院客座教授。在他看来，职业教育改变了他的人生，也让他有更足的底气去追逐梦想。“人生的道路有很多条，进职业院校并不代表没有希望，只是说明你选择了另一条通往未来的路。”

施彦登接受媒体记者采访。记者沈贞海 摄

施彦登是永康本地人，从永康市职业技术学校毕业后，又考进该校，成为一名专业老师。他说，通过职业教育的系统学习、培训，掌握一技之长，在社会上立足，也是大有可为的。

这样的案例其实还有很多……

值得一提的是，自1983年创建以来，该校中职教育、技工教育齐头并进，培养了“西瓜男孩”李恩慧，全国最美中职生华杜刚、胡剑、施彦登等一大批优秀学生，并于2015年成功创建“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

“在一些人看来，职业教育是‘二等公民’，但在我们看来，职业教育恰恰是普通学生的‘二次选择’，它注重做中学、学中做，让学生爱一行、干一行、精一行，从大有可为变成大有作为。”王钟宝说。

技能大比武现场。李建林 摄